Y... LLEGÓ EL GRAN DÍA!

¡¡Buenos días a todos!!😁😁

¿Qué tal el fin de semana?
Bueno... Por el momento nuestra gran actuación ya ha llegado a su fin, pero... ¿Quién sabe? igual dentro de un tiempo nos juntamos y vamos de cole en cole actuando 😜.

Tras muchos intentos de subir el vídeo... al final hemos optado por youtube. A continuación os dejamos el vídeo de nuestra gran actuación final. Ha sido un placer haber tenido esta asignatura aunque fuese por poco tiempo 😥. Ojalá disfrutéis viendo la actuación, tanto como la hemos disfrutado nosotros, sin duda ha sido GENIAL.

Guión final de la Performance

Muy buenos días!! Hoy es el gran día 😎

Después de mucho esfuerzo, dedicación, ensayos, debates y cambios sobre la performance, hoy por fin os la vamos a presentar.

Nuestra performance gira entorno al pretexto "la manada".
Empezaremos con la canción de Piratas del Caribe, ya que es una canción que trasmite agresividad y fuerza, en ella hallareis los siguientes pretextos:
- Simultaneidad, debido a que todos nos movemos al mismo tiempo.
- Contact y al suelo, donde dos de nuestras compañeras cargarán con el peso de la otra dejándola en el suelo.

Por último, para terminar esta canción realizaremos todos juntos un Frozen que dará paso a los próximos pretextos contra "la manada" y texto.
Se escuchará una variante del cuento de la Caperucita Roja, en el cual queremos transmitir la impotencia, miedo e inferioridad que pudo sentir la chica en ese momento. Sin embargo, hemos cambiado el final a modo de reivindicación, donde Caperucita no se deja intimidar por "la manada" y con todas sus fuerzas les planta cara dejándolos en Frozen.

A continuación, enlazaremos con otra canción que pretende transmitir la libertad de la mujer, donde también se ven representados los pretextos de simultaneidad, contact y al suelo y frozen.

Para finalizar con la performance, introducimos nuestro pretexto libre que es la risa como arma contra la opresión y la injusticia. Donde escuchamos otro texto, que es un fragmento de la película "El dedo en la llaga".

Estamos muy emocionados y con ganas de realizarlo! 🙉
Esperemos que os guste!😁

Se acerca el final...

¡Buenas noches compiss! 🙈

Esto se va acabando, ohhhh 😭😭 y por ello, como ya queda poco para el final y la puesta en escena, hemos decidido desvelar nuestras identidades 😱

Como ya os adelantamos en la primera entrada del blog, nuestro grupo está formado por Sara Alandete, Claudia Arrué, Elena Moltó, Fernando Fuster y Belén Valero. Somos un grupo que nunca había trabajado juntos pero a pesar de ello, todo ha ido a la perfección, sin ningún tipo de problema, cada uno poniendo su granito de arena para que al final podáis disfrutar de nuestra performance. Por ello, sin alguno de nosotros lo que vamos a conseguir no hubiese sido posible. Sin dudarlo, hemos formado un gran equipo! 💪

PD: No os olvideis de sonreir 😊😜

¡Con ganas de que llegue el viernes, HASTA MAÑANA! 💤💤

😘😘😘

Pretexto libre

En nuestra performance vamos a incluir un pretexto libre, por el momento secreto. Sin embargo, os dejo la sinopsis de una película que guarda una relación con el que hemos decidido escoger. Además, la peli está muy chula, os la recomendamos.

A ver si adivinais el pretexto oculto viendo la película!

EL DEDO EN LA LLAGA (1996)

"Eduardo Peña y Ángel Ruiz son dos actores españoles que se encuentran de gira por Argentina. Intentan conseguir el éxito allí con una obra de teatro que habla del hombre y su tránsito por la vida, pero los espectadores escasean cada vez más. Un día su viejo automóvil se estropea y se detienen en Zapallares, un pueblo perdido. Allí, en vísperas de las elecciones municipales, se encuentran con un viejo amigo, el profesor Roberto Tolosa, que está intentando abrir un teatro con la ayuda de sus alumnos de quinto año, a pesar de la oposición de los políticos. "

Sinopsis extraída de filmaffinity (https://www.filmaffinity.com/es/film249952.html)

Contact!! Pero sin "suelo".

Trasteando un poco por YouTube me he encontrado con un vídeo de contact, no es el que nosotros trabajaremos, pero me ha parecido muy interesante y puede que aporte alguna idea que otra.

PIRATAS CON PATAS DE PALO...!!

¡Hooola Chic@s!! 👋✋👋✋👋

Aquí os dejamos nuestra actuación de hoy realizada ante nuestros compañeros, ojo al parche... 😝😝

CALMA... ¡LO BUENO ESTÁ POR LLEGAR! 🙏



¡BUENAS NOCHES!😴✨🌙

Y... Volvemos con la MANADA

¡Buenas noches!😴😴

Es increíble que en la actualidad tengamos que hablar de este tipo de cosas... ¿Por qué? 😔

Nos gustaría que leyerais este artículo del ''Confidencial'' que habla sobre la sentencia de la manada. Una vez leído, nos gustaría que reflexionarais a cerca de ello y os pusierais en el lugar de esa chica, incluso en el lugar de todas las chicas!!

https://www.elconfidencial.com/espana/2018-04-26/manada-sanfermines-juicio-abuso-sexual-sentencia_1554877/

NO es NO

También hemos encontrado una canción la cual refleja muy bien lo que a día de hoy, en el siglo XXI vivimos muchas mujeres.

#HERMANAYOSITECREO 💜

😘😘😘

Primera toma.

🌞Buenos días chicos/as!!
A pesar de ser lunes...empezamos la semana con mucha energía😁✌

En la última sesión, el viernes pasado, estuvimos probando la unión de los diferentes pretextos que hemos trabajado hasta ahora, incorporando también la música (aunque creo que no se escucha muy bien).
Aquí podéis ver más o menos como fue. 😉 Seguiremos con los ensayos y lo acabaremos perfeccionando. 💪 😎

Esperemos que os guste!👍

La Manada, contexto.

¡Hoy estamos que lo regalamos!

Os dejamos aquí un pequeño resumen del "caso de La Manada", para que podáis haceros una idea del contexto en el que se basa el pretexto.

"El caso de La Manada es el nombre por el que se conocen los sucesos relacionados con un caso de violencia sexual acaecidos en Pamplona (Navarra, España), en la madrugada del 7 de julio de 2016, durante las fiestas de San Fermín. Un grupo de cinco hombres abusaron sexualmente de una joven de dieciocho años en un portal en el centro de la capital navarra. La víctima denunció a los agresores por violación.

[...]Los autores, entre los que se encontraban un miembro de la Guardia Civil y otro del Ejército español, fueron detenidos y juzgados. La sentencia del juicio en primera instancia se dio a conocer el 26 de abril de 2018 y en ella desestimó la acusación de violación, al rebajar los hechos a abuso sexual. "

Es repugnante y triste que en pleno siglo XXI sucedan este tipo de sucesos. Es importante dar notoriedad a estos casos para que podamos reflexionar como sociedad y poder avanzar hacia un mundo más feminista.


Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Caso_de_La_Manada

Nuevo pretexto... ¡CONTACT Y AL SUELO!

¡¡Buenos días deportistas!! 😃

¿Que tal el fin de semana? ¡¡Aprovechar las últimas horas!! 🙆🙇

Como ya sabéis, el miércoles pasado en la sesión de expresión conocimos un nuevo pretexto... ¡CONTACT Y AL SUELO! ¿En qué consiste? Muy fácil, el contact y al suelo como su propio nombre indica consiste en bajar al suelo a través del contacto con otro compañero.
El miércoles hicimos diferentes ejercicios para practicarlo, pero de momento nos quedamos con este... 👀 ¡Animaos y practicarlo vosotros también! 😜

¡ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO! 🙈🙈

😘😘😘

ÍNDICE/GUIÓN DE LA PERFORMANCE

Buenos días

Aquí os dejamos el guión que hemos creado para nuestra performance:

1. Simultaneidad: Empezaremos con la canción de piratas del caribe. Es entonces cuando la coreografía estará compuesta por diversos movimientos simultáneos. Aprovecharemos esta canción de “persecución” para enlazar el siguiente pretexto...

2. Contra la manada y texto: en esta parte del espectáculo, la música anterior dejará de sonar, y pasaremos a representar un texto en formato audio ¿qué texto...? Sorpresa! además, durante la representación de este texto también aparecerá el pretexto de frozen.

3. Frozen: este pretexto aparecerá representado dentro de la coreografía de simultaneidad por parte de un miembro del grupo y además también aparecerá representado en la escena de contra la manada como hemos comentado anteriormente.

4. Pretexto libre: sorpresa...

5. Contact y bajar al suelo: el pretexto de contact además de estar representado dentro de los anteriores, terminaremos poniendo una canción tranquila “la nana de crepúsculo” y realizando diferentes movimientos utilizando el contact y al suelo. 

*puede ser que nuestro guión pueda sufrir alguna modificación*

¡¡1 2 3 POLLITO INGLÉS!!

¡BUENOS DÍAS A TODOS Y TODAS! 🐥

Lo prometido es deuda, y por eso hoy queremos compartir con todos/as vosotros/as un ejemplo de FROZEN que realizamos durante la sesión de ayer. ⛄

Tachaaaaan!!🎉🎉 ¿Qué os parece? Esperamos que os haya gustado y que continuéis visitando nuestro blog.

¡HASTA PRONTO!😝😝😝

FROZEN ¡CONGELADOS!

¡¡Hola hola!! 😜

¿Qué tal el día de fiesta? Nosotros a pesar de eso no dejamos de trabajar! 💪

Os preguntaréis de que tratará esta entrada de blog, ¿verdad? Bien, pues como ya sabéis, la simultaneidad no es el único pretexto que vamos a trabajar... ¿y ahora qué?
Os presentamos FROZEN! ⛄
Pero... ¿Frozen no es una película? Sííí, claro que sí! y de ahí viene el nombre... Frozen es una película de dibujos animados en la que la protagonista llamada Elsa tiene poderes mágicos para generar frío, es decir, puede hacer que los objetos e incluso las personas se queden congeladas! 😳. Por lo tanto a partir de ahí vamos a empezar a trabajar 😏 Para que nos entendáis mejor vamos a dejaros un video en el que aparece muy bien reflejado el objetivo que queremos llegar a conseguir, ¡Quedarnos totalmente CONGELADOS! ⛄

¿Quién no ha ido paseando por las Ramblas de Barcelona, o por El Carmen de Valencia y ha visto artistas como los del video realizando este tipo de arte? Es impresionante como se pueden quedar tan quietos que hasta incluso no pestañean durante laaaaargos minutos 😳 ¡parecen verdaderas estatuas!

Esperamos que os haya gustado y que hayáis conocido un poquito más a cerca del pretexto de Frozen. No os perdáis la siguiente entrada que pondremos en práctica e intentaremos realizar igual de bien el estilo Frozen como lo realizan en el vídeo 😜


¡Buenas noches! 💤

😘😘😘😘

LA SIMULTANEIDAD EN LA VIDA COTIDIANA

¡¡Buenas tardes chic@s!! 👋✋👋✋👋

¿Sabeis que la simultaneidad también está en nuestro día a día?😱
Muchas veces, cuando por ejemplo caminamos con un amigo/a al lado, estamos siendo simultáneos. ¿Por qué? Los dos, sin daros cuenta decidís empezar a andar con la pierna derecha primero, luego la izquierda y así sucesivamente, así como igualmente, puede ser que estéis en la biblioteca haciendo un trabajo y justamente estéis en la misma posición y justo pasáis de página a la vez. 😳😳 ¿No habíais caído eh? 😅

Nosotros nos dimos cuenta el otro día cuando quedamos para adelantar el trabajo y así salió nuestro experimento, no os lo perdáis! 👀

¿Qué os ha parecido? ¿Os ha gustado?
Estamos abiertos a leer cualquier propuesta o crítica constructiva😌 Siempre lo podéis hacer si queréis a través de un comentario 🔽🔝

🙆🙆🙆🙆¡HASTA MAÑANA! 😘😘😘😘

Experimentando la simultaneidad

¡¡Buenos días a todos/as!!😜

A partir de la visualización de un vídeo relacionado con la "revolución de la danza", decidimos ponernos a experimentar a partir de él a fin de sacar nuestras ideas y así, poder avanzar con la performance.

Al no conocer mucho el concepto de simultaneidad, decidimos indagar sobre los movimientos y la creatividad, y encontramos un montón de vídeos muy interesantes, pero el que más nos gusto, fue el que decidimos realizar en clase.

Si os fijáis, en el video grabado durante la sesión de clase, intentábamos imitar los movimientos simultáneos que realizaban en el video de youtube. Sin embargo, estábamos en lo erróneo. Nosotros, realizábamos movimientos en cadena estilo efecto dominó 🙈🙈🙈, pero nos dimos cuenta a tiempo y pudimos modificarlo! 😜👏💃👏

Aquí os dejamos el vídeo que hemos mencionado y otro donde podréis observar nuestro trabajo durante la clase.

¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!! 😘😘😘

Primer contacto con la simultaneidad

Hello 😊!!
A continuación os dejamos un vídeo 👀 en el que podeis ver nuestro primer contacto en grupo con la simultaneidad. Seguiremos practicando para perfeccionarlo y así obtener mejores resultados 👍.

Danza de sombras - Shadow Theatre Group

Hola chicos/as! 😁
Queremos compartir con vosotros un vídeo muy 🔝

Nos ha parecido muy interesante y... ¿en quién hemos pensado primero? ¡¡EN VOSOTROS!! Es impresionante la historia que cuentan con tan solo la utilización de sus propios cuerpos, ¿no creéis?😎
En este video, aparecen escenas de simultaneidad, además, también podéis observar la gran candidad de sentimientos y objetos que se pueden expresar con nuestro propio cuerpo... simplemente ¡ALUCINANTE! 

No os lo podeis perder... 😊

      🌟 Creatividad y Movimiento en estado puro 🌟

     ESPERAMOS QUE OS GUSTE 😍😘😘

¿Por qué Movimiento y Creatividad?

Buenas tardes chicos! 👋

Seguro que os preguntareis por qué hemos decidido este nombre para nuestro blog, pues aquí la respuesta 👀: 

Creemos que basta con un poco de movimiento y creatividad para formar expresión corporal, además de muchos otros aspectos (que de momento serán sorpresa para vosotros🙈).  Los cuales iremos trabajando y mostrando a través de nuestras experiencias y avances. 

✌ ¿Por qué queremos trabajar este tema en las aulas? 

La Expresión Corporal es una parte del área de Educación Física de especial importancia, ya que trabaja una gran variedad de habilidades y destrezas:

✅ a nivel físico 🏃 (desarrolla todo tipo de movimientos motrices y corporales articulados) 

✅ a nivel cognitivo 🎭 (desarrollo del pensamiento, la creatividad, la inteligencia y las emociones)

✅ a nivel social 👫 ⛰ (fomenta las relaciones sociales con los demás, consigo mismo y la relación con su entorno) 

✅ a nivel personal 🙇 (la autoestima, iniciativa personal, estados anímicos y autonomía).

👶 La expresión corporal para los más pequeños:

El cuerpo es un importante medio de expresión. El sentirse bien con su propio cuerpo, conocerlo y manejarlo bien, ayuda a comunicar mejor lo que se siente y da mayor confianza en uno mismo. Es conveniente que el niño, además de conocer su cuerpo, aprenda a expresarse a través de él de muchas maneras.

⇨ A través de la Expresión Corporal logrará:

      🔽Integrar todas las posibilidades de expresión que ofrece el cuerpo.
      🔽Tener conciencia de su esquema corporal.
      🔽Adquirir nociones de posición: arriba, abajo, detrás, etc.
      🔽Expresar sentimientos e ideas con su cuerpo.
      🔽Compartir experiencias grupales a través del movimiento trabajado en equipo.
      🔽Utilizar el espacio total realizando desplazamiento.

Por tanto💭, la expresión corporal es una disciplina que esta con nosotros cualquier parte del día y no somos conscientes de su utilización e importancia.

MUÉVETE Y CREA!!!!!!

Bienvenidos/as a nuestro blog, somos estudiantes de la Universidad de Valencia y estudiamos el grado de Educación Primaria especializado en Educación Física. Nuestro grupo esta formado por: Elena Moltó Mollà, Belen Valero Parrilla, Sara Alandete Esteve, Fernando Fuster Pastor y Claudia Arrué Gabino.

Nuestro objetivo en este blog es poder compartir con vosotros/as nuestro primer contacto con las actividades físicas expresivas y así poder observar nuestro progreso.